XIX Liceum Ogólnokształcąceim. Powstańców Warszawy

Początki w liceum bywają trudne – nowe twarze, nauczyciele i zasady sprawiają, że trudno się odnaleźć. Codziennie mijamy się na korytarzu nie wiedząc nic o sobie nawzajem. Projekt „The Best Of XIX lo” powstał, aby to zmienić i wprowadzić więcej pozytywnej atmosfery w naszej szkole. W jego ramach przeprowadziłyśmy zabawne głosowania w różnych kategoriach, np. Najbardziej uśmiechnięta osoba, Najlepszy z matematyki, Najlepszy styl. Każdy uczeń oddał głos na swoich znajomych, dzięki czemu lepiej się poznaliśmy i pokazaliśmy, jak różnorodni jesteśmy jako rocznik.
Wyniki ogłosiłyśmy podczas gali „Oscarów” gdzie wręczyłyśmy symboliczne wyróżnienia i drobne nagrody. Najważniejsze było jednak wspólne spędzenie czasu w przyjaznej atmosferze, pośmianie się i docenienie siebie nawzajem. Projekt nie miał na celu rywalizacji, lecz integrację i dobrą zabawę, pozwalając każdemu poczuć się zauważonym i wyjątkowym od samego początku liceum.

Nasz projekt skierowany jest do uczniów klas 5 szkoły podstawowej i został zrealizowany w formie interaktywnego spotkania i warsztatów. Podczas zajęć w Szkole Podstawowej nr 271 im. 11 Listopada poruszyłyśmy tematy hejtu, tolerancji, radzenia sobie ze stresem, rozumienia własnych emocji oraz wpływu zdrowego stylu życia na zdrowie psychiczne. Chcemy stworzyć bezpieczną przestrzeń, w której młodzi ludzie nauczą się reagować na trudne sytuacje, budować pewność siebie i lepiej rozumieć innych. Dzięki projektowi uczestnicy zyskali praktyczne narzędzia do radzenia sobie z presją, większą świadomość emocjonalną i umiejętności potrzebne do budowania pozytywnych relacji. Nasz projekt jest wyjątkowy, ponieważ łączy edukację z empatią i prawdziwym dialogiem – tworzymy spotkania prowadzone przez młodzież dla młodzieży, co pozwala uczestnikom czuć się zrozumianymi i wysłuchanymi.

W ramach naszego projektu „Zwolnieni z Teorii” stworzyliśmy turniej szachowy dla uczniów naszego liceum. Projekt miał na celu zachęcić uczniów do gry w szachy oraz rozwinąć pasję do królewskiej gry, która bardzo pozytywnie wpływa na pracę mózgu. W ramach projektu przeprowadziliśmy 2 turnieje z łączną pulą nagród rzeczowych o wartości 80 zł oraz 1 turniej bez nagród. Dziękujemy wszystkim uczestnikom za udział oraz gratulujemy zwycięzcom zdobytych nagród. 

Projekt „Mały Artysta” jest odpowiedzią na rosnącą  potrzebę rozwijania kreatywności i wrażliwości na sztukę wśród dzieci w wieku przedszkolnym. Podczas godzinnych zajęć plastycznych, przeplatanych krótkimi aktywnościami pobudzającymi wyobraźnię, dzieci wykonują różne prace plastyczne i uczą się wyrażać siebie poprzez sztukę bez stresu przed oceną i krytyką.

W ubiegłym miesiącu został zrealizowany projekt w szkole podstawowej, w ramach "Zwolnionych z Teorii". Zorganizowalismy zajęcia chemiczne dla dzieci ze świetlicy. Przeprowadzilismy je, ponieważ wielu początkujących uczniów myśli o przedmiotach ścisłych jako o czymś bardzo trudnym. Udział w prowadzonych przez nas zajęciach umożliwił im naukę przez zabawę oraz poznanie podstawowych zasad pracy przy eksperymentach. Projekt stworzyli Franciszek Głażewski, Apolonia Majewska, Lena Maluchnik, Amelia Masiarz, Mateusz Mirecki i Zofia Żukowska.

Nasz projekt "Czarny charakter nie rodzi się sam" prowadzimy na Tiktoku i Instagramie, gdzie wstawiamy posty, filmy oraz rolki na temat przyczyn powstawania hejtu oraz zapobieganiu jego tworzeniu. Zauważyłyśmy, że wiele osób porusza temat hejtu i nienawiści na świecie, ale najczęściej mówią tylko o tym, jak sobie z nim radzić, a nie jak mu zapobiegać. Doszłyśmy do wniosku, że warto dotrzeć do sedna problemu i uświadomić innym, co tak naprawdę wpływa na  powstawanie hejtu. Nasz projekt powstał dla osób, które są podatne na hejt zarówno w internecie jak i w realu. 
Dzięki naszemu projektowi będziemy w stanie chociaż minimalnie zapobiec niektórym przykrym sytuacjom w przyszłości. Wierzymy, że świat czy to rzeczywisty czy wirtualny może być przyjaznym i bezpiecznym miejscem dla wszystkich.

Celem naszego projektu było pokazanie dzieciom, że czytanie może być ciekawym i przyjemnym sposobem spędzania czasu. Chciałyśmy udowodnić, że wspólne czytanie na głos potrafi wciągnąć i sprawić radość. Między lutym a marcem odwiedziłyśmy przedszkole, gdzie przeprowadziłyśmy zajęcia czytelnicze. Podzieliłyśmy się na dwuosobowe zespoły, aby w tym samym czasie spotkać się z różnymi grupami i dotrzeć do jak największej liczby dzieci. Po zakończeniu projektu książki przekazałyśmy przedszkolu, aby dzieci mogły nadal z nich korzystać. Jeżeli chcecie zobaczyć naszą działalność zachęcamy do odwiedzin profilu @mali_zaczytani na Instagramie. 

Chroniczny stres w dużej mierze wpływa na trzeźwość działania, co może ograniczać nasze możliwości w wielu aspektach. Stąd zależało nam na rozwiązaniu problemu chronicznego stresu i lęku przed egzaminem. Jako osoby, które mają za sobą egzamin ósmoklasisty byliśmy gotowi podzielić się naszą wiedzą, doświadczeniem i radami dla uczniów kończących szkołę podstawową. Z własnego doświadczenia wiemy, jak strach ograniczył nas w działaniu oraz mógł przyczynić się do obniżenia naszych wyników. W prezentacji skierowanej do ósmoklasistów, postaraliśmy się rozwiązać wymienione problemy. Dzięki naszemu projektowi nasi beneficjenci czują się pewniej w przygotowaniach do tego ciężkiego momentu próby, jakim jest egzamin i pozbyli się oni także wielu wątpliwości związanych z tym tematem.    

W ramach projektu 'Małe Dzieła' realizowanego w programie Zwolnieni z Teorii będziemy czytać przedszkolakom bajki, a dzieci tworzyć prace plastyczne inspirowane opowieściami, rozwijając wyobraźnię i kreatywność poprzez zabawę i sztukę.

Projekt „Zdrowe Życie” promuje aktywny styl życia i zdrowe odżywianie wśród Polaków. Celem jest zachęcenie do codziennego ruchu i świadomych wyborów żywieniowych poprzez, krótkie treści edukacyjne. To inicjatywa dla każdego, kto chce żyć zdrowiej, aktywniej i z większą energią.

Profil na TikToku: //www.tiktok.com/@zdrowe.ycie0?_r=1&

Profil na Instagramie: https://www.instagram.com/zdrowe.ycie0?igsh=MTdwNmNjZ3V0aWFvOA==